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	<title>Chantons, dansons ! &#187; Yerville</title>
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	<description>le site Danse Libre de Sophie Nguyen-Son</description>
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		<title>Chantons, dansons ! C&#8217;est à Dieppe&#8230;</title>
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		<pubDate>Thu, 27 Oct 2011 10:06:45 +0000</pubDate>
		<dc:creator>admin</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Création d&#8217;un cours à Dieppe associant les deux disciplines : musique et danse (libre!) Pourquoi ? Parce qu&#8217;au sein de la musique et de la danse se trouve un point commun fondamental : le rythme. L&#8217;idée de ce cours m&#8217;est venue de l&#8217;expérience d&#8217;élèves en grande difficulté rythmique en cours de formation musicale (=solfège) et en jardin musical*. Impossible &#8230; </p><p><a class="more-link block-button" href="https://www.chantonsdansons.com/?p=1">Lire la Suite &#187;</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div id="attachment_13" class="wp-caption aligncenter" style="width: 310px"><a href="http://chantonsdansons.com/wp-content/uploads/2011/10/Chantonsdansons1.jpg"><img class="size-medium wp-image-13" title="Chantons dansons" src="http://chantonsdansons.com/wp-content/uploads/2011/10/Chantonsdansons1-300x245.jpg" alt="Sophie Nguyen-Son fait danser les enfants en ronde" width="300" height="245" /></a><p class="wp-caption-text">danser en ronde au rythme de la musique</p></div>
<p><em>Création d&#8217;un cours à Dieppe associant les deux disciplines : musique et danse (libre!)</em></p>
<p><strong>Pourquoi ? </strong></p>
<p>Parce qu&#8217;au sein de la musique et de la danse se trouve un point commun fondamental : <strong>le rythme</strong>.</p>
<p>L&#8217;idée de ce cours m&#8217;est venue de l&#8217;expérience d&#8217;élèves en grande difficulté rythmique en cours de formation musicale (=solfège) et en jardin musical*. Impossible pour eux de taper une pulsation régulière sur un chant simple&#8230;ce qui pose ensuite de réelles difficultés pour l&#8217;exécution d&#8217;une partition « en rythme », avec sa voix ou un instrument !</p>
<p>En cherchant comment les aider, je les ai fait marcher sur la pulsation du chant ; puis par deux, face à face,en jouant, je leur ai dit de frapper dans les mains de leur camarade (sur cette même pulsation régulière) toujours en chantant.</p>
<p>En s&#8217;amusant et en riant, ces élèves ont frappé en rythme, sans devenir d&#8217;excellents « rythmistes », mais le problème était dénoué : essai réussi!</p>
<p>J&#8217;en ai déduit qu&#8217;en passant par le vécu corporel, le rythme juste s&#8217;inscrivait en eux. Alors passer par le mouvement, et pourquoi pas la danse, pour interpréter un rythme&#8217;, ça marche!</p>
<p>J&#8217;avais acquis une nouvelle certitude : ces deux disciplines sont vraiment complémentaires. Et quelle joie, au sein du même cours, de pouvoir chanter, jouer des percus et danser ensemble!</p>
<p>J&#8217;ai le bonheur de faire chaque semaine ce constat pendant le cours que j&#8217;ai mis en place à Dieppe depuis la mi-septembre 2011**.</p>
<p><strong>Sophie Nguyen-Son</strong></p>
<p>* à l&#8217;école de musique de Yerville où j&#8217;exerce également</p>
<p>** dans la salle du Centre Armoni, à Dieppe-Janval</p>
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